Άννα Δανιηλίδη

Ονομάζομαι Άννα Δανιηλίδη. Είμαι καθηγήτρια πιάνου, συγγραφέας, μουσικοπαιδαγωγός και συνθέτης μουσικής για παιδιά. Είμαι κάτοχος πτυχίου (1996) και διπλώματος πιάνου (2001), όπως και πτυχίου αρμονίας (2007). Γεννήθηκα στο Καζαχστάν της πρώην ΕΣΣΔ, όπου και ξεκίνησα τις μουσικές μου σπουδές, τις οποίες συνέχισα στη Ρωσία και στην Ελλάδα. Έχω παρακολουθήσει και συμμετείχα σε αρκετά σεμινάρια πιάνου. Διδάσκω πιάνο από το 1996. Συνεργάζομαι με το  Ωδείο Γλυφάδας Μητσάκου, Διεθνές Ωδείο Αθήνας και το Ωδείο Κόνταλυ.

Από το 2012 είμαι μέλος της Ε.Ρ.Τ.Α. Ελλάς (European Piano Teachers Assosiation). Και από το 2013 είμαι μέλος του Εργαστηρίου Σύνθεσης και Εκτέλεσης (Ωδείο Μουσικοί Ορίζοντες). Από το 2016 ασχολούμαι με προγραμματισμό και διδασκαλία στα Θερινά Εργαστήρια Μουσικής του Δήμου Νάξου και Μικρών Κυκλάδων. Από το 2020 ήμουν υπεύθυνη των εκπαιδευτικών παιδικών προγραμμάτων του Φεστιβάλ Μούσα Ελληνική της Χίου. Tο 2024, συνέβαλε στην ίδρυση της αστικής μη κερδοσκοπική εταιρείας Yriart, όπου έχει αναλάβει την οργάνωση και την εποπτεία των εκπαιδευτικών μουσικών προγραμμάτων.

Παράλληλα με τις μουσικές μου σπουδές ολοκλήρωσα τις σπουδές μου στο ΤΕΙ Αθηνών και είμαι κάτοχος πτυχίου Μηχανικού Τεχνολογίας Ιατρικών Οργάνων.

Οι μουσικές σε συνδυασμό με τις τεχνολογικές μου σπουδές μου έδωσαν την δυνατότητα να διερευνήσω σε βάθος το αντικείμενο της διδασκαλίας του πιάνου. Στο εκφραστικό κομμάτι αναμφισβήτητα κυριαρχεί η Ρώσικη σχολή πιάνου, αλλά έπρεπε να αναρωτηθώ ποιο είναι εκείνο το στοιχείο που την κάνει τόσο ανεπανάληπτη και να βρω έναν τρόπο να μπορεί αυτή η σχολή να διδαχθεί εκτός συνόρων με μικρότερες δυνατές απώλειες. Το γεγονός πως είμαι Μηχανικός με μαθηματικό τρόπο σκέψης συνέβαλε στο να αναλύσω έντονα διάφορες μεθόδους και να δημιουργήσω ένα κοινό πεδίο στο οποίο τοποθέτησα τα καλά συστατικά της εκάστοτε μεθόδου. Έτσι έχοντας την πολύχρονη πείρα στη διδασκαλία πιάνου δημιούργησα δική μου μίξη μεθόδων (ΜΕΘΟΔΟΣ ΠΙΑΝΟΥ) και την παρουσιάζω μέσα από μία σειρά τριών βιβλίων. (ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΜΟΥ).

Στην τάξη μου η διδασκαλία του πιάνου διαφοροποιείται ανάλογα με την ηλικία των μαθητών. Στις μικρές ηλικίες το μάθημα γίνεται σε μορφή παιχνιδιού αναπτύσσοντας τη μουσικότητα των παιδιών. Στις μεγαλύτερες η διδασκαλία αναπτύσσει ταυτόχρονα διαφορετικούς τομείς. Ενώ στις μεγάλες η διδασκαλία γίνεται με αναλύσεις των έργων και εξειδικευμένες ασκήσεις. Πολύ σημαντικό για μένα είναι το ερμηνευτικό μέρος της διδασκαλίας. Έτσι αναπόσπαστο κομμάτι των μουσικών σπουδών είναι οι συναυλίες των μαθητών. Αυτό δίνει τεράστιο κίνητρο στους μαθητές να μελετάνε και να προσπαθούν να προοδεύσουν.

Το συγγραφικό – συνθετικό μου έργο, εκτός των βιβλίων είναι

 

Τίτλος, χρονολογία	Περιγραφή	Έργο
Το Αηδονάκι (2019, 2022)	μουσικό παραμύθι* με μουσικοκινητικά παιχνίδια	Κείμενο, μουσική και ενορχήστρωση γνωστών κλασικών έργων
Η ιστορία του Ούφ! (2020)	μουσικό παιδικό παραμύθι*	Κείμενο, τραγούδια
Σώζοντας την Ελπίδα (2021)	μουσικό παραμύθι*, βασισμένο στο ομώνυμο παραμύθι της Αρετής Παληού	Μουσική, κείμενο, τραγούδια
Οι τρεις γιοί του Βασιλιά (2023)	θεατρική παράσταση για παιδιά βασισμένη σε παραμύθι του Γιάννη Κολλιάρου στην Χιώτικη ντοπιολαλιά	Μουσική, τραγούδι
Αργοναυτική εκστρατεία (2023)	15 Μινιατούρες για πιάνο	Σύνθεση για πιάνο
Η παρέλαση των παιχνιδιών (2024)	Εκδήλωση ευαισθητοποίησης για τα ΑΜΕΑ, βασισμένη στο ομώνυμο παραμύθι της Αγγελικής Μαστρομιχαλάκη	Μουσική, τραγούδια, Προσαρμογή κειμένου, παιχνίδια

Ο Ούφ! συναντάει τους μικρούς Ερωδιούς (2024)

Μουσικό θεατρικό παραμύθι* με σκοπό την εξοικείωση των παιδιών με την «σύγχρονη κλασική μουσική». Χρησιμοποιήθηκαν μινιατούρες για πιάνο του Αλέξανδρου Καλογερά από τη συλλογή του «Οι μικροί Ερωδιοί».

Μουσική, κείμενο, τραγούδια, παιχνίδια.

* Τα μουσικά παραμύθια είναι για αφηγητή, μουσικό σύνολο, παιδική χορωδία και ενεργή συμμετοχή των παιδιών.